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走进学生心灵 打开学生心结

更新时间:2020-01-01

【摘要】作为身心发展过程中重要阶段的义务教学时期,班主任对学生的引导、教育、管理等活动至关重要。义务教学班主任角色的“心理教师化”这一尝试,能够从班主任效应、班级目标建立、同伴教育、家庭教育等方面形成亦师亦友的师生关系、健康向上的班风,并在其中培养班主任的得力助手、构建起良好的家校互联关系。

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